Na quarta-feira estive na Biblioteca Municipal de Alverca com uma turma de 4º ano, do 1º ciclo. A sessão foi dedicada à poesia e os alunos reagiram muito bem. No primeiro exercício, preencheram com as rimas um poema incompleto. Por tentativa e erro, discutiam o sentido que as palavras faziam no contexto proposto e todos chegaram ao resultado final. No exercício do elemento estranho, o trabalho foi mais intenso, mas as estratégias que eu ia sugerindo foram rapidamente implementadas: contar o número de versos de cada estrofe, identificar a rima, ler em voz alta para perceber a sonoridade.
No final, alguns inverteram a ordem dos dois últimos versos, como acontecera nos Salesianos. Achei graça ao facto. Mas, ao contrário daquele grupo, este não me inquiriu acerca da razão de ser da alteração. Quando expliquei o sentido do verso "Irra!" e li em voz alta o poema de acordo com as duas versões, concluiram imediatamente que ficava melhor a 'oficial'. Mais uma vez me surpreendi com a capacidade de trabalho em grupo e a dedicação que mostraram em responder com sucesso ao desafio proposto. Seria tão bom que este entusiasmo nunca se perdesse...
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