1º ano
Ao primeiro ano que nos visitou propusemos a exploração narrativa através das ilustrações dos livros. Cada grupo imaginava uma história a partir do livro que lhe coubera em sorte. Depois, com a ajuda do Sérgio, os porta-vozes contaram as várias histórias à turma. No final, elegeu-se Pablo, o pintor, da GATAfunho, como o livro que mais meninos queriam conhecer e passou-se à leitura em voz alta do livro.
Com esta experiência conseguimos aferir o grau de dificuldade dos livros, assim como a estrutura bastante linear do pensamento de alguns meninos. Os conectores de discurso ainda são praticamente inexistentes, pelo que recorrem constantemente ao advérbio depois, pilar da lógica sequencial. Em alguns casos, como aconteceu com o livro Ovos Cozidos, da OQO, a profusão de ilustrações dificultou bastante a história, porque o grupo quis encaixá-las a todas.
Todavia, a turma ficou satisfeita por ter vencido o desafio de autonomamente explorar o objecto livro na sua totalidade e não alguns elementos, de forma orientada. Esta autonomia em relação ao adulto fortalece a sua relação com o livro, directa e cúmplice, sem mediação. Quanto ao trabalho de grupo, apesar das tensões inerentes ao mimo próprio da idade, este ajuda a fazer do livro mais um objecto social que é possível descobrir nas relações horizontais da amizade.
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